martes, 27 de mayo de 2014

Acercándonos al mundo de las TIC



La educación en el siglo XXI trae consigo un nuevo abanico de ofertas y demandas, donde tanto docentes como estudiantes se ven en la tarea de enfrentar retos y exigencias en su proceso de enseñanza – aprendizaje.
Por ejemplo, el uso y apropiación de las TIC es una de las competencias que hoy por hoy se ha convertido en un factor transformador, enriquecedor e innovador dentro de los procesos educativos. Su adecuada  implementación e intersección con los contenidos y pedagogía contribuye a la formación de estudiantes creativos, emprendedores, críticos, competentes y autónomos.
Ahora bien, dentro de nuestro sistema educativo, preescolar es la puerta inicial de la fase de formación del ser humano y es menester, que dentro de esta ruta de formación, haya una incorporación de todos los elementos y herramientas de uso cotidiano en el ser humano.
Es por esta razón, que como decente de preescolar he emprendido una serie de actividades, divididas por etapas, implementando las TIC dentro del aula. La primera, consistió en un acercamiento audiovisual para el afianzamiento de los contenidos temáticos. Allí, el estudiante toma un rol de auditorio dispuesto a la proyección de cuentos, canciones, películas a través del video beam.
En la siguiente etapa, basada en la exploración, el estudiante se enfrenta al conocimiento y manipulación de las XO (laptops).  Acá se parte de los saberes previos de los pequeños a partir de la intuición y uso de herramientas como tablets y computadores que usan en sus hogares para el uso de las XO. En su primer contacto, por ejemplo, y sin dárseles ninguna indicación, demostraron grandes habilidades para abrirlos, encenderlos e ingresar dejándose llevar por el instinto, curiosidad y motivación que dicha herramienta les genera.
Luego de esto, se ha llegado a una tercera etapa basada en la profundización. Aquí, el objetivo principal ha sido conocer una a una las aplicaciones que posee la XO articulándolas con los contenidos temáticos. La primera de esta serie fue Sara. Con esta aplicación, y después de un proceso de interacción, se utilizó como ayuda para el aprendizaje del nombre completo de cada uno de los niños, a partir de su transcripción y traducción, despertando en los ellos el interés, dedicación y la necesidad de descubrir cada día más.
Todo esto es apenas el inicio de un proceso de aprendizaje que deseo consolidar bajo el uso y apropiación de las TIC (cuyo énfasis son las XO). Como docente siento gran satisfacción al ver un conjunto de sentimientos, sensaciones y conocimientos como resultado de experiencias significativas dentro del aula. Y son precisamente estos resultados, los que me impulsan y motivan para continuar fortaleciendo mi práctica educativa.  
En general, son experiencias que deseo compartir con todos los interesados en el quehacer como docente en preescolar en la medida en que se incorporan las TIC. Quiero que este espacio sea una herramienta y medio para  construir, conocer, aprender, innovar y contribuir significativamente a la educación del siglo XXI.

¡Bienvenidos!